Zeit des Lesens ‑Zeit des Fühlens
Ein Vor­trag von Dr. Mat­thi­as Kordes

Der „gesel­li­ge“ Umgang mit Dich­tung und Lite­ra­tur spiel­te, wie auch der
Thea­ter­be­such, eine zen­tra­le Rol­le bei der For­mie­rung bür­ger­li­cher Iden­ti­tät am Ende des 18. Jahr­hun­derts. Die­se Akti­vi­tä­ten stan­den am Beginn der Ent­wick­lung zu einer moder­nen, eman­zi­pier­ten und demo­kra­ti­schen Öffent­lich­keit, die sich bewusst von der exklu­siv-höfi­schen Sphä­re abset­zen woll­te. Soge­nann­te „Lese- oder
Erho­lungs­ge­sell­schaf­ten“, die sich lehr­rei­chem Zeit­ver­treib und lite­ra­risch-kom­mu­ni­ka­ti­ven „Neben­stun­den“ wid­me­ten, gab es in der Spät­pha­se der Auf­klä­rung in
zahl­rei­chen deut­schen Städ­ten. Sie waren Übungs­fel­der für nicht schulische
Kul­tur­ver­mitt­lung, für unzen­sier­ten öffent­li­chen Dis­kurs, kon­tro­ver­se Debat­te und frei­en Gedan­ken­aus­tausch; sie ent­stan­den aus Freun­des­krei­sen, pri­va­ten Zir­keln und fami­li­är-lite­ra­ri­schen Zusam­men­künf­ten, die sich den Wer­ten von Aufklärung,
Huma­ni­tät, Bil­dung und bür­ger­li­cher Moral ver­schrie­ben hat­ten. Im Ver­lauf des 19. Jahr­hun­derts gin­gen dar­aus diverse
Strän­ge des deut­schen Ver­eins­we­sens hervor.

Der Vor­trag beleuch­tet die­sen Struk­tur­wan­del der Öffent­lich­keit um 1800 und geht sol­chen Anfän­gen in Reck­ling­hau­sen nach. Dabei wer­den auch die Bemü­hun­gen des kur­fürst­li­chen Päd­ago­gen und Schul­vi­si­ta­tors Anton Wig­ger­mann gewür­digt, der am Ende der kur­köl­ni­schen Zeit, d.  h. lan­ge vor dem Beginn der Indus­tria­li­sie­rung, ers­te Anstö­ße für eine orga­ni­sier­te Buch- und Lese­kul­tur in Reck­ling­hau­sen gege­ben hat.

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